

Odesa International Academy is an innovative educational institution that strives to provide students with high-quality education and develop their potential
| شماره | اقدامات | مهلت انجام | مسئول | نشان انجام کار |
|---|---|---|---|---|
| حمایت قانونی و اطلاعاتی از پیشگیری از خشونت و آزار و اذیت | ||||
| 1 | تهیه فرمان «درباره پیشگیری از آزار و اذیت در مؤسسه آموزشی» | آخرین هفته آگوست | رئیس | |
| 2 | تهیه فرمان «درباره دستورالعملهای عملکرد کارکنان در مواجهه با موارد آزار و اذیت در مؤسسه آموزشی» | اولین هفته سپتامبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 3 | جلسات با گروههای مختلف کارکنان درباره پیشگیری از آزار و اذیت: · کادر آموزشی؛ · کارکنان پشتیبانی؛ · کارکنان فنی. | سپتامبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 4 | سازماندهی مکانیسمهای تماس و نصب جعبه اطلاعاتی برای گزارش موارد آزار و اذیت | سپتامبر | روانشناس عملی | |
| 5 | بهروزرسانی بخش پیشگیری از آزار و اذیت و قرار دادن اسناد قانونی در سایت مؤسسه آموزشی | سپتامبر | مسئول کار سایت | |
| 6 | تهیه بروشور با اسناد قانونی پیشگیری از آزار و اذیت در محیط آموزشی برای معلمان | اکتبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 7 | تهیه توصیههای روششناختی برای معلمان: · در تشخیص نشانههای خشونت از انواع مختلف علیه دانشجویان | اکتبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 8 | بهروزرسانی تابلوی اطلاعرسانی موضوعی | در طول سال تحصیلی | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 9 | تهیه بروشورهای موضوعی با همکاری دانشجویان | نوامبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 10 | بررسی دسترسی اطلاعاتی قوانین رفتاری و اسناد قانونی پیشگیری از آزار و اذیت | نوامبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 11 | اقدام اطلاعاتی | دسامبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 12 | سخنرانی در شورای علمی آکادمی درباره پیشگیری از آزار و اذیت در جمع | فوریه | رئیس آکادمی OMA، مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| کار با کارکنان مؤسسه آموزشی | ||||
| 15 | برگزاری سمینارهای آموزشی درباره پیشگیری از آزار و اذیت و اقدامات واکنشی | اکتبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 16 | جلسات توجیهی درباره پیشگیری از آزار و اذیت با کارکنان پشتیبانی و فنی | نوامبر | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 17 | آموزش برای معلمان درباره پیشگیری از آزار و اذیت در مؤسسه آموزشی | در طول سال | روانشناس عملی | |
| 18 | مصاحبه با معلمان | پس از هر جلسه | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت، روانشناس عملی، مشاور اجتماعی | |
| 19 | مشاوره به معلمان توسط روانشناس و مشاور اجتماعی درباره موقعیتهای مشکلزا | در طول سال تحصیلی | روانشناس عملی | |
| 20 | برگزاری کارگاههای آموزشی درباره توسعه مهارتهای ارتباطی و حل مسالمتآمیز منازعات | در طول سال تحصیلی | روانشناس عملی | |
| 21 | هفته تحمل | نوامبر | دانشجویان | |
| 22 | روز درهای باز در دفتر روانشناس | نوامبر | روانشناس عملی | |
| 23 | بازی شبیهسازی برای دانشجویان «گزارش خشونت» | دسامبر | دانشجویان | |
| 24 | مسابقه پوستر علیه خشونت | مارس | دانشجویان | |
| نظارت بر محیط آموزشی مؤسسه آموزش عالی | ||||
| 26 | خودارزیابی مؤسسه آموزشی بر اساس شاخصهای ایمنی، راحتی، فراگیری | 2 بار در سال | اداره مؤسسه، کارکنان مؤسسه | |
| 27 | نظرسنجی ناشناس دانشجویان | دسامبر | روانشناس عملی | |
| 28 | تشخیص روابط در مؤسسه آموزشی. نظرسنجی | فوریه | روانشناس عملی | |
| 29 | تحلیل اطلاعات بر اساس پروتکلهای کمیسیون بررسی موارد آزار و اذیت در مؤسسه آموزشی | در صورت نیاز | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |
| 30 | تهیه گزارش از اجرای برنامه اقدامات پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | مه- ژوئن | مسئول مربوط به پیشگیری و مقابله با آزار و اذیت | |